บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 13 วันพุธ ที่ 27 เมษายน พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทิน

ครั้งที่ 13 เวลาเรียน 08.30-12.20 น.

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ

วันพุธ ที่ 27 เมษายน พ.ศ. 2558

เนื้อหาการเรียน(ความรู้ที่ได้รับ) :

• นักศึกษาสรุปประเด็นความรู้

          ประเด็นประเด็นที่อาจารย์สรุปให้

วิธีการสอน :

-ให้นักศึกาาทำแบบประเมินความรู้

ทักษะที่ได้:

- การคิดในการตอบคำถามก่อนเรียนและหลังเรียน ได้ความรู้ที่ถูกต้อง

การประยุกต์ใช้  :

          นำความรู้ไปใช้ในการจักกิจกรรมเพื่อให้เด็ก  ได้เรียนรู้ตามสาระเเละมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ได้ถูกต้อง

บรรยากาศในการเรียน :

          สบาย บรรยากาศดี

กาาประเมินผล 

• ตนเอง : มีความรู้ความเข้าในในเรื่องที่เรียน เข้าใจในเนื้อหา และเข้าใจในงานที่อาจารย์สั่ง
• เพื่อน : ให้ความร่วมมือในการเรียนการสอน ทำงานตามที่ได้รับมอบหมาย มีความกระตือรือล้นในการเรียน ร่วมกันแสดงความคิดเห็นและตอบคำถาม
• อาจารย์ : ใช้คำถามที่เข้าใจง่าย ตรงประเด็น

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 12 วันพุธ ที่ 23 เมษายน พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทิน

ครั้งที่ 12 เวลาเรียน 08.30-12.20 น.

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ

วันพุธ ที่ 23 เมษายน พ.ศ. 2558

เนื้อหาการเรียน(ความรู้ที่ได้รับ) :

นักศึกษาฝึกการสอนตามที่ได้เขียนแผนการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์

การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์ เรื่อง ปลา

ขั้นนำ

1. ร้องเพลงปลา (เพลงต้องมีรูปภาพประกอบ)
2. ถามเด็กว่ามีปลาชนิดใดบ้างในเนื้อเพลง  (ครูเขียนmindmap ตามที่เด็กบอก)
3. ถามเด็กรู้จักปลาชนิดใดบ้างนอกจากในเนื้อเพลง  (ครูเขียนmindmap ตามที่เด็กบอก)

ขั้นสอน

1. นำอุปกรณ์มาวางไว้บนโต๊ะ  แล้วถามเด็กว่า เด็กๆคิดว่าในภาชนะนี้มีอะไร..............
2. ครูหยิบสื่อออกมาพร้อมพูดว่าเป็นอะไร และนำติดบนกระดานหรือวางเรียงบนโต๊ะ
3. ถามเด็กว่ามีจำนวนเท่าไหร่  (เมื่อเด็กนับเสร็จเขียนจำนวนทั้งหมดลงใต้ตัวเลขตัวสุดท้ายเพื่อบอกจำนวนทั้งหมดและบอกลำดับของตัวเลข)
4. ให้เด็กแยกกลุ่มปลาต่างชนิด แล้วเปรียบเทียบจำนวน ถามว่ากลุ่มใดมากกว่าน้อยกว่า
5. หาคำตอบด้วยการจับคู่  1 ต่อ 1 เมื่อกลุ่มใดหมดก่อนอีกกลุ่มหนึ่งแสดงว่ากลุ่มนั้นน้อยกว่า และกลุ่มที่เหลือแสดงว่ามากกว่าอีกกลุ่ม

ขั้นสรุป

1. ถามเด็กจำปลาอะไรได้บ้าง  (ชี้รูปภาพที่เด็กตอบ)
2. ร้องเพลงอีกรอบ 

วิธีการสอน :

-ให้นักศึกษาฝึกการสอนตามที่ได้เขียนแผนการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์

ทักษะที่ได้:

-เทคนิกการสอนที่ถูกต้อง
-การใช้คำถามกระตุ้นความคิดของเด็ก

การประยุกต์ใช้  :

          นำความรู้ไปใช้ในการจักกิจกรรมเพื่อให้เด็ก  ได้เรียนรู้ตามสาระเเละมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ได้ถูกต้อง

บรรยากาศในการเรียน :

            โต๊ะเก้าอี้จัดเป็นระเบียบเรียบร้อย วัสดุอุปกรณ์ในการเรียนการสอนมีพร้อม  มีแสงสว่างพอดี

กาาประเมินผล 

• ตนเอง :กล้าแสดงออก ตั้งใจฝึกสอน
• เพื่อน : ให้ความร่วมมือในการฝึกสอน ทำงานตามที่ได้รับมอบหมาย มีความกระตือรือล้นในการเรียน ร่วมกันแสดงความคิดเห็นและตอบคำถาม
• อาจารย์ : อาจารย์ แต่งกายสุภาพเรียบร้อย น้ำเสียงไม่ดังและเบามากเกินไป สอนได้เข้าใจง่าย อธิบายอย่างเป็นขั้นตอน ทำให้นักศึกษาเข้าใจมากยิ่งขึ้น

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 11 วันพุธ ที่ 8 เมษายน พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทิน

ครั้งที่ 11 เวลาเรียน 08.30-12.20 น.

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ

วันพุธ ที่ 8 เมษายน พ.ศ. 2558

เนื้อหาการเรียน(ความรู้ที่ได้รับ) :

     

•    การออกแบบกิจกรรม 

*ขั้นตอนการออกแบบกิจกรรม

1. ศึกษาสาระที่ควรเรียนรู้
2. วิเคราะห์เนื้อหา
3. ศึกษาประสบการณ์จริง
4. บูรณาการคณิตศาสตร์
5. ออกแบบกิจกรรม

*สาระที่ควรเรียนรู้

1. เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก
2. เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมตัวเด็ก
3. ธรรมชาติรอบตัวเด็ก
4. สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก

*หลักในการเลือกหัวข้อเรื่องเพื่อสร้างหน่วย
1. เรื่องใกล้ตัว
2. เรื่องที่มีผลกระทบต่อตัวเด็ก

*ประสบการณ์สำคัญ
- ประสบการณ์สำคัญที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย
- ประสบการณ์สำคัญที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ
- ประสบการณ์สำคัญที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคม
- ประสบการณ์สำคัญที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญา

*ข้อควรคำนึงในการออกแบบกิจกรรม
เลือกเนื้อหาเหมาะสมกับพัฒนาการ เพราะข้อมูลเหล่านั้นจะสัมพันธ์กับข้อมูลเดิมที่เด็กมีทำให้มีการปรับโครงสร้างความรู้เป็นความรู้ใหม่เหมาะสมกับความต้องการและความสามารถของเด็ก

*ข้อควรคำนึงในการออกแบบกิจกรรม
กระบวนการจ้ดกิจกรรมต้องสอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ เพราะ กระบวนการที่เด็กได้ลงมือกระทำด้วยประสาทสัมผัสทั้ง 5 จะช่วยให้การนำส่งข้อมูลดังกล่าวสอดคล้องกับวิธีการทำงานของสมองตามพัฒนาการช่วยให้เด็กเกิดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

*วิธีการสอน
-มีกิจกรรมตัวอย่างให้ทำก่อนเรียน
-ใช้เทคโนโลยีมาเป็นสื่อในการสอน
-มีกิจกรรมทรอดแทรกให้น่าสนใจ

วิธีการสอน :

-นักศึกษาระดมความคิดเขียนแผนการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์
-สรุปความคิดรวบยอดโดยใช้ mindmap

ทักษะที่ได้:

-การระดมความคิด

การประยุกต์ใช้ : 
          นำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมโดยใช้เทคนิคในการจัดประสบการณ์ต่างๆ ให้น่าสนใจ และเด็กๆก็จะสนุกไปกับการเรียนมากยิ่งขึ้น

บรรยากาศในการเรียน :

          มีแสงสว่างเพียงพอ โต๊ะเก้าอี้จัดว่างอย่างเป็นระเบียบ พื้นสะอาด แต่อากาศหนาว (ฝนตก)

ประเมินผล :

ตนเอง : ตั้งใจเขียนแผนการจัดประสบการณ์

เพื่อน : ตั้งใจเรียน ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม
ครูผู้สอน : แต่งกายสุภาพ พูดเสียงดังฟังชัดเจน จังหวะการพูดดี มีวิธีการสอนที่ทำให้เข้าใจเนื้อหาการเขียนแผนการสอน

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 10 วันพุธ ที่ 25 มีนาคม พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทิน

ครั้งที่ 10 เวลาเรียน 08.30-12.20 น.

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ

วันพุธ ที่ 25 มีนาคม พ.ศ. 2558

เนื้อหาการเรียน(ความรู้ที่ได้รับ) :

          1.อาจารย์มอบหมายงานให้ทำ คือ  ให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3 คนทำกิจกรรมต่อไม้รูปทรงต่างๆ

โดยมีอุปกรณ์คือ   ไม้  และใช้ดินน้ำมันเปนตัวเชื่อม

• ให้ต่อไม้กับดินน้ำมันเป็นรูปสามเหลี่ยม
• ให้ต่อไม้กับดินน้ำมันเป็นรูปสี่เหลี่ยม
• ให้ต่อไม้กับดินน้ำมันเป็นรูปอะไรก็ได้ 
• ให้ต่อไม้กับดินน้ำมันเป็นรูปทรงสามเหลี่ยม
• ให้ต่อไม้กับดินน้ำมันเป็นรูปทรงสี่เหลี่ยม
• ให้ต่อไม้กับดินน้ำมันเป็นรูปทรงอะไรก็ได้ฃ

         2.ความรู้จากการนำเสนอหน้าชั้นเรียน

• รูปแบบการจัดประสบการณ์แบบมอนเตสซอรี่
• รูปแบบการจัดประสบการณ์แบบสตอรี่ไลน์ (Story line method)
• รูปแบบการจัดประสบการณ์แบบสมองเป็นฐาน BBL
• รูปแบบการจัดประสบการณ์แบบSTEM

วิธีการสอน :

-นักศึกษานำเสนอรูปแบบการจัดประสบการณ์แบบมอนเตสซอรี่
-นักศึกษานำเสนอรูปแบบการจัดประสบการณ์แบบสตอรี่ไลน์ (Story line method)
-นักศึกษานำเสนอรูปแบบการจัดประสบการณ์แบบสมองเป็นฐาน BBL
-นักศึกษา นำเสนอรูปแบบการจัดประสบการณ์แบบSTEM
- เลขที่ 2 นำเสนอบทความ
- เลขที่ 25 และ 26 นำเสนอโทรทัศน์

ทักษะที่ได้:

-การนำเสนอ กลาแสดงออก
-การอภิปรายถาม ตอบ
-ใช้เทคโนโลยีมาเป็นสื่อในการสอน
-มีกิจกรรมทรอดแทรกให้น่าสนใจ

การประยุกต์ใช้ : 
          นำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมโดยใช้เทคนิคในการจัดประสบการณ์ต่างๆ ให้น่าสนใจ และเด็กๆก็จะสนุกไปกับการเรียนมากยิ่งขึ้น

บรรยากาศในการเรียน :

          มีแสงสว่างเพียงพอ โต๊ะเก้าอี้จัดว่างอย่างเป็นระเบียบ พื้นสะอาด วัสดุอุปกรณ์

ในการเรียนการสอนครบการ

ประเมินผล :

ตนเอง : ตั้งใจทำกิจกรรม เพราะอาจารย์ยกตัวอย่าง ทำให้เข้าใจมากขึ้น

เพื่อน : ตั้งใจเรียน ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม พร้อมนำเสนอได้ดี
ครูผู้สอน : แต่งกายสุภาพ พูดเสียงดังฟังชัดเจน จังหวะการพูดดี มีวิธีการสอนที่สอดแทรกกิจกกรมที่ทำให้สนุกกับการเรียน